一、历史沿革

文水县孝义镇桥头小学是一所公办全日制农村学校，服务半径为1.5公里，服务对象为桥头村的适龄儿童。学校始建于1959年，现有幼儿教学班4个，小学教学班6个。

学校于2010年9月顺利搬迁新学校，学校占地面积为7700平方米，服务人口为4000余人，学校布局合理，环境优美。在上级部门的正确领导和大力支持下，学校办学条件得到大幅度改善，拥有电脑室、图书室、音乐室、美术室、科学实验室等功能室，设施齐全，设备良好，有力地促进了学校的教育教学工作，为师生的全面发展创造了良好条件。

二、办学方针

（一）学校的办学指导思想是：面向全体学生，提高学生的全面素质。

（二）学校的办学思路是：严格教风，学风，培养优良校风。提升教师，关爱学生，影响家长，构建阳光校园，和谐校园。

（三）学校的育人目标是：根据学情实际，努力把每一个学生培养成为身心健康、全面发展的具有创新精神和实践能力的实用性人才。

三、办学规模、

学校现有小学1－6年级学生116人；幼儿61人，共177人。

四、师资力量

学校凝聚了一批责任心强，甘于奉献的老师。现有教职工28人。其中中小学一级教师10人，教师学历全部达到标准，都拥有专业教师资格证。

五、本年度招生计划和招生结果

开学后，我校一年级招生人数为6人。今年的招生情况不容乐观。

（1）我村离城近，家长接送也只需十来分钟，受近几年进城热的影响，部分家长愿意让孩子到城内学校就读。

（2）有的家长城内已经买房，有的是夫妻在城内打工，决定让孩子在城内就读。

六、收费标准

义务教育阶段学校免收学费、教科书费、住宿费等。（只代收教辅材料费）

七、资助政策

（一）资助对象为在经县教科局审批设立的义务教育阶段有学籍的学生。

（二）资助范围包括：

首先是：（1）已脱贫的建档立卡贫困家庭学生；（2）文水县民政局提供的农村低保家庭学生；（3）家庭经济困难残疾学生；（4）社会特困救助供养学生。其次是：考虑福利机构监护的学生、烈士子女以及家庭遭遇突发事件导致贫困的学生。学校在确定受助对象时，父母有一方是财政供养人员，其子女一般不予以资助（如有特殊原因导致贫困需提供详细证明材料并核准后方可资助）。

（三）资助标准

非寄宿生按照国家基础标准的50％的执行，核定家庭及经济困难学生生活补助标准为年生均小学500元。

（四）审核发放程序资助经费每学期发放时，符合条件的资助对象审核通过后，县教科局会同县财政局根据各学校提供的相关资料拨付资金，资金全部由国库集中支付，直接拨付到所资助学生监护人的银行卡里。

八、教师评优晋升考核方案

（一）评比原则：

体现公开、公平、公正原则，真正把为学校做出突出贡献的教师推荐出来，发挥其示范带头作用。

（二）评比办法：

总量化分值为100分，其中工作量占30分、考勤30分，班容班貌15分，学生课间活动15分，资料上交10分。

教师最后成绩由量化分值和附加分组成。

工作量（30分）：

教职工工作量得分＝教职工周实际工作量／教职工人均工作量＊30

工作量不考虑晨诵和午练，分管学校工作的领导工作量不够30分的，按30分计算。

考勤（40分）：迟到一次扣0．2分（10分钟以内为迟到，如迟到10－40分以内，按请假一节处理），早退一次扣分0．5分，请假一节扣0.3分，旷工一节扣1分，直至扣完出勤得分为止。婚丧嫁娶等按有关学校规定可修5天假。各班班主任早晨需早到10分钟，7：50之后计迟到。语文老师下午提前15分到校，2：45之后计迟到。迟到、早退和旷工考核依据钉钉签到表，请假依据学校记录。（拿上请假条，请校长审批，完后将假条交我）

班容班貌（15分）：所有教师全部参与，副科教师抽签决定参与哪个班级，每周有一教师对各班班容班貌进行量化考核，18名教师每人检查一次，学期末将成绩汇总除以检查次数，为教师本项得分。一学期多次检查的结果进行汇总，

学生课间活动（15分）：班主任强调学生课间秩序，不允许学生在楼道内追逐打闹，玩有安全隐患的游戏，本项满分15分，学校领导发现一次，扣除一分，直至扣完，本项和第四项一样，全校教师全部参与。

资料上交（10分）：按时上交学校要求上交的各种文字资料的加10分，每少交一次扣2分，此项得分扣完为止。

附加分：

（1）五六年级期末统考成绩优秀的加3分，良好加2分，合格加1分。副科优秀加1.5分，良好加1分，合格加0.5分。

（2）各项竞赛（包括教学能手、微课、骨干教师等）：在教育主管部门或其它部门组织的、代表学校参加的各项竞赛中，荣获县级一、二、三等奖的分别加5，4，3分，没获奖的加2分。

（3）观摩课：由学校推荐、参加县及县级以上观摩课的加3分；参加孝义镇观摩课的授课教师加2分；参加校内观摩课的教师加1分。

（4）替学校承担中心校临时任务的，如县举办的艺术节活动，读书活动的教师，加3分，镇举行的学生活动加2分，承办学校举行的学生活动加1分。

（5）学校副职分别加3分，2分，1分。）

以上得分相同的按成绩的高低排序，如果成绩一样，按出勤。

（三）评优评先否决性条款：

1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者。

2、违反法纪法规，有行贿受贿行为，群众举报经调查核实，情况属实者。

3、工作中严重失职或造成重大事故者。

4、病事假学期累计超过半个月，学年累计超过一个月的。

5、一学期内学校集体活动（如校本教研、教师会议等）超过3次不参加者（公假除外）．

6、本学期有安全事故的班级。

九、今后的发展方向

我们深切地感受到我校的现状不容乐观，我村离县城较近。再加上农村经济的现状（很多家庭在县城买了房），好多学生转到县城学校就读。学校要生存，要发展必须要有较高的教学质量作保证。这种紧迫感、危机感，责任感让我们苦苦探索，如何在现有的师资状况和生源状况下，进一步提高学校教学质量。在今后的学校工作中，我们全校教师会继续和谐合作、紧密配合、不懈努力，将桥头小学的教育教学工作推上新台阶！